2025北京排名前八的公辦護理專業(yè)學(xué)校有:北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院、北京市海淀區(qū)衛(wèi)生學(xué)校、首都鐵路衛(wèi)生學(xué)校、北京市昌平衛(wèi)生學(xué)校、北京中醫(yī)藥大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、北京房山衛(wèi)生學(xué)校、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院。
一、2025北京排名前八的公辦護理專業(yè)學(xué)校一覽表
排名 | 護理專業(yè)學(xué)校名稱 | 護理專業(yè)學(xué)校性質(zhì) |
1 | 北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 公辦院校 |
2 | 北京市海淀區(qū)衛(wèi)生學(xué)校 | 公辦院校 |
3 | 首都鐵路衛(wèi)生學(xué)校 | 公辦院校 |
4 | 北京市昌平衛(wèi)生學(xué)校 | 公辦院校 |
5 | 北京中醫(yī)藥大學(xué) | 公辦院校 |
6 | 首都醫(yī)科大學(xué) | 公辦院校 |
7 | 北京房山衛(wèi)生學(xué)校 | 公辦院校 |
8 | 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 | 公辦院校 |
注:以上公辦護理專業(yè)學(xué)校排名是邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進行排名,僅供參考
二、2025北京排名前八的公辦護理專業(yè)學(xué)校簡介
1、北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院
北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院學(xué)院簡介
北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院是經(jīng)北京市人民政府批準、國家教育部備案的一所全日制普通高等學(xué)校,隸屬于北京市衛(wèi)生和計劃生育委員會。學(xué)院以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹黨的教育方針,堅持“以人為本、德育為先、質(zhì)量為重”的辦學(xué)宗旨,以強化內(nèi)涵建設(shè),提升師生綜合素質(zhì)為重點,以辦成全國一流且具有國際水平的高等衛(wèi)生職業(yè)院校為目標,以培養(yǎng)“專業(yè)型、實用型、國際型”高等醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)人才為方向,積極穩(wěn)步探索具有高等職業(yè)教育特色、適合學(xué)院發(fā)展的改革之路。
北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院學(xué)院校區(qū)規(guī)模
學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生近8000人,非全日制成人教育學(xué)生5000余人;設(shè)有護理、藥學(xué)、中藥、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)療儀器維修技術(shù)、助產(chǎn)、中醫(yī)護理、藥劑、口腔修復(fù)工藝、衛(wèi)生信息管理、中醫(yī)康復(fù)保健等13個專業(yè)?,F(xiàn)有教職工568人,專任教師283人,其中高級職稱教師比例為31.1%,中級職稱教師比例為43.8%,雙師型教師比例為45%。有全國優(yōu)秀教師1人,北京市優(yōu)秀教師6人,北京市優(yōu)秀教育工作者1人,北京市職業(yè)院校職教名師2人,北京市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人2人,北京市職業(yè)院校專業(yè)創(chuàng)新團隊2個,北京市職業(yè)院校優(yōu)秀青年骨干教師39人,北京高等學(xué)校青年英才計劃9人,名老中醫(yī)繼承人1人,北京衛(wèi)生系統(tǒng)“十百千”優(yōu)秀人才工程“百”層次衛(wèi)生人才2人。
北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院學(xué)院教學(xué)設(shè)備
學(xué)院教學(xué)設(shè)施齊全,具有先進的教學(xué)設(shè)備、實驗室、實訓(xùn)基地和供學(xué)生開展各種文體活動的場所和設(shè)施,現(xiàn)有護理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)療儀器維修技術(shù)、中藥、康復(fù)治療技術(shù)等專業(yè)實訓(xùn)基地,建筑面積近萬余平方米,能夠滿足各專業(yè)學(xué)生的實訓(xùn)教學(xué)需求。其中護理實訓(xùn)基地獲得教育部職業(yè)院校實訓(xùn)基地重點建設(shè)項目資助,藥學(xué)專業(yè)實訓(xùn)基地是北京市職業(yè)院校實訓(xùn)基地重點建設(shè)項目?,F(xiàn)有北京世紀壇醫(yī)院、北京友誼醫(yī)院、北京同仁醫(yī)院、北京中醫(yī)醫(yī)院、北京安貞醫(yī)院、北京積水潭醫(yī)院、北京朝陽醫(yī)院、北京兒童醫(yī)院、北京婦產(chǎn)醫(yī)院、北京胸科醫(yī)院、北京老年醫(yī)院、北京回龍觀醫(yī)院和首都兒科研究所等13所教學(xué)醫(yī)院。同時還與北京各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)、研究機構(gòu)開展校企合作,為學(xué)生的臨床教學(xué)及實習(xí)提供了有利條件,從根本上保證了教育教學(xué)質(zhì)量。
北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院學(xué)院教學(xué)管理
學(xué)院注重學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng),在課程體系中融入了職業(yè)道德教育和職業(yè)精神培養(yǎng),培養(yǎng)的畢業(yè)生崗位競爭力和適應(yīng)力高,深受用人單位好評,很多畢業(yè)生成為首都醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的骨干。畢業(yè)生就業(yè)率每年高達98%以上,特別是護理、醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等專業(yè)畢業(yè)生更是供不應(yīng)求。多年來,學(xué)院為北京市醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)了六萬余名衛(wèi)生專業(yè)人才,其中護理人才占北京地區(qū)該類技術(shù)人才培養(yǎng)量的60%以上,為北京市衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻。我院護理專業(yè)畢業(yè)生陳征、王克榮分別獲得第40屆和第44屆南丁格爾獎?wù)?,為學(xué)院贏得了榮譽。
充滿生機和活力的北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院將以提升內(nèi)涵建設(shè)為重點,實施“人才強校、質(zhì)量立校”戰(zhàn)略,不斷深化改革,將學(xué)院建成辦學(xué)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟強、具有國際一流水準的高等職業(yè)院校。
2、北京房山衛(wèi)生學(xué)校
北京房山衛(wèi)生學(xué)校簡介
北京房山衛(wèi)生學(xué)校是北京市教委批準的負有中等職業(yè)教育職能、具有頒發(fā)中等學(xué)歷教育證書資質(zhì)的全日制學(xué)校,其前身為房山區(qū)衛(wèi)生學(xué)校,在創(chuàng)造輝煌的衛(wèi)生教育歷史和驕人的育人成果的基礎(chǔ)上,如今以其超前的辦學(xué)理念,完備的教學(xué)設(shè)施、先進的教學(xué)施備、雄厚的師資力量、科學(xué)規(guī)范的管理、嚴謹求實的治學(xué)和嚴肅活潑的校風(fēng),進一步成為廣大青年實現(xiàn)理想走向成功的階梯,目前在校生1700余人。
北京房山衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校歷年來堅持以育人教育為基礎(chǔ),以愛國主義教育為重點,以立志成材為主線,真誠博愛,開拓進取,實行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的綜合教育,開展愛黨、愛國、愛校和集體主義、助人為樂等思想教育、開展有教育意義的新穎別致的符合年輕人品位的文娛、體育活動,學(xué)校有自己的“小小廣播站”,有自己的校刊雜志—《春蕾文學(xué)社》,還有各項田徑、球類運動隊,使學(xué)生愉悅身心,陶冶情操,樹立達觀豁朗積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
北京房山衛(wèi)生學(xué)校師資力量
學(xué)校具有一支專業(yè)技能合理的教師隊伍,學(xué)校教職工共101人,其中各類專業(yè)教師占60%,中高級職稱占教師總數(shù)的50%以上,學(xué)校還聘請30余名專家、教授為我校兼職教師,形成了強大的教師群體,為發(fā)展我區(qū)的職業(yè)教育培養(yǎng)專業(yè)人才,作出了積極貢獻。
北京房山衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)成果
校區(qū)歷年來堅持以育人教育為基礎(chǔ),以愛國主義教育為重點,以立志成材為主線,真誠博愛,開拓進取,實行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的綜合教育,開展愛黨、愛國、愛校和集體主義、助人為樂等思想教育、開展有教育意義的新穎別致的符合年輕人品位的文娛、體育活動,學(xué)校有自己的“小小廣播站”,有自己的校刊雜志—《春蕾文學(xué)社》,還有各項田徑、球類運動隊,使學(xué)生愉悅身心,陶冶情操,樹立達觀豁朗積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。在2010年5月總校組織的 “技能月活動專業(yè)技能大賽”中,3名學(xué)生獲得一等獎,7名學(xué)生獲得二等獎。
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